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孩子的功課,到底是誰的責任?
發布日期:2009/06/17 發布單位:
一直以來,我都覺得這是家長的事情,在我家就是我的事情。所以從兒子小一入學開始,當兒子寫完功課,我都會幫孩子重新看過一次,錯的圈起來讓他訂正。

我們是雙薪上班族,兒子學校下課後會先過度到安親班去,他的功課在安親班才藝課程結束後就會就開始寫。雖然我們找的這家安親班以英語才藝課為主,註冊時也明說過服務項目不包含每天檢查檢查孩子的功課,但是如果時間允許,當孩子完成後但還沒到我們去接他的時間,安親班老師還是會幫忙檢查功課的正確度。不過一開始時,即使我看到當天安親班老師檢查過了,我回家都會自己再全部檢查一次他的功課。

我當初的想法很簡單,因為我想自己知道孩子的課業進度和程度,而不是只能在每次月考後,透過成績隱約知道他的程度好壞。一直得等月考成績差了才發現孩子這段時間可能不夠用功,或是根本是不懂課程教授重點。

我一直以為自己這樣是對的。不過有一回在新聞上看到有老師鄭重呼籲,請家長不要輔導孩子寫功課。

我承認看到的時候有點訝異。因為我以為老師們都會期待家長投入一點,多幫孩子看看功課。我的想法很單純,我想如果家長看過了這樣老師不是可以輕鬆一點嗎?

仔細看了報導的內容,原來這些老師們的想法是,如果家長都先幫孩子看過功課,也改過孩子們的錯誤,換老師不知道孩子們的真正程度,會誤判孩子的能力還無法給與適當的教法。看起來也很有道理。

說要完全不看孩子功課其實我也不太放心。我難免擔心老師一次管這麼多個孩子,會不會有的時候沒辦法兼顧孩子的個別發展進度?

但是回想一下我這陣子看他功課的狀況,檢查他的功課結果好像需要改的也不多。

於是後來我決定那先調整一下,看不一樣的做法結果會不會有不同。

我調整的方向是,孩子功課我照看,但是不一一請孩子訂正。我照著聯絡簿寫的項目點收了他每天應該完成的內容,如果孩子都寫了我就簽名。至於功課內容的部分我大致看過,看到有小錯要他自己再檢查但是我不再一一圈出來,除非錯得很離譜,他自己又不知道怎麼改的,我才會明確指出錯在哪邊當下重教、重寫,不然就讓老師來改正指導。

我想讓他自己在平常的作業中也學會檢查這件事。而不是只有考試需要檢查。

這樣的方式,從學期初開始,中間經過一次段考,發現他的成績和之前好像差異不大。老師沒有無法兼顧30個孩子,孩子也沒有因為少了個別輔導跟不上大家。之前一些擔憂都是我緊張多慮。

現階段功課的正確度放給孩子自己負責應該OK了。

不過時間掌控部分還是很差!每天都要媽媽我都要在後面催著他要快點寫不要拖拖拉拉……。

不知道哪天才可以等到完全放手讓孩子自己完成自己的功課啊!

本文張轉載自http://www.gurubear.com.tw/bearcont.php?id=280
 
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